“Ti insegnerò qualche esercizio che ti permetterà di migliorare le tue difficoltà di scrittura. Quando tu scrivi, il tuo braccio e la tua mano sono contratti, allora ti insegnerò un modo con cui tu stesso potrai distenderti…quando vorrai”  (Ajuriaguerra).

Lavoro come ri educarice ed educatrice della scrittura per recuperare quelle abilità grafo motorie necessarie all’apprendimento corretto della scrittura.

L’apprendimento della scrittura non può essere trasmessa solo come copiatura di simboli né può essere spontanea e improvvisata, scrivere è un’attività psicomotoria altamente specializzata che segue regole e codici ben precisi per questo devono essere insegnati con gradualità e metodo. 

Può capitare che durante l’apprendimento della scrittura ognuno di noi abbia avuto delle difficoltà e si siano creati automatismi errati che si ripresentano quando si scrive: direzioni errate nei movimenti, mancati collegamenti tra lettere, forme scorrette dei grafemi, irrigidimenti nella presa e impugnatura scorretta della penna.

Il fine del percorso di rieducazione della scrittura è quello di introdurre una metodologia ben precisa  che conduca e aiuti i bambini o i ragazzi in modo sereno alla padronanza del gesto grafico: interiorizzare il movimento corretto, sviluppare la coordinazione occhio-mano, acquisire una corretta postura e assumere un’impugnatura funzionale degli strumenti grafici tutto questo è fondamentale e propedeutico alla scrittura.

Nel percorso di ri educazione della scrittura i bambini e o ragazzi saranno rassicurati nelle loro potenzialità, nella capacità autonoma di poter auto-correggersi e dalla consapevolezza che si può ripartire dall'errore per iniziare un buon lavoro verso la  scrittura.

Attraverso questo percorso si ritroverà il piacere di scrivere: ritrovando velocità, fluidità, chiarezza e leggibilità sia per chi scrive che per chi legge.

A chi può servire?

Ai bambini, ai ragazzi che a scuola si sentono in difficoltà quando scrivono e agli adulti che desiderano riprendere il piacere di scrivere a mano e in corsivo! 

“Il bambino non si perfeziona nel ripetere i gesti della scrittura, ma ripetendo i gesti che preparano la scrittura” (M.Montessori).